Süre 40 dakikadır. Soruların puanları yanlarında belirtilmiştir. Cevaplarınızı gerekçeleriyle ve işlem adımlarını göstererek yazınız.
Mert tekerlekli sandalye kullanan bir öğrencidir. Okulunda karşılaştığı bazı durumlar:
(1. ve 2. soruları bu bilgilere göre cevaplayınız.)
(6 puan)1. Mert’in okulda karşılaştığı durumlar onun hangi haklarını kullanmasını zorlaştırmaktadır? Bu durumların fırsat eşitliği ile ilişkisini açıklayınız.
(6 puan)2. Mert’in karşılaştığı her sorun için bir çözüm öneriniz. Önerilerinizin uygulanmasında hangi kurumların görev alabileceğini yazınız.
Görme engelli bireylerin günlük yaşama katılımını kolaylaştıran bazı uygulamalar:
(3. ve 4. soruları bu bilgilere göre cevaplayınız.)
(6 puan)3. Verilen uygulamalardan ikisini seçiniz. Bu uygulamaların görme engelli bireylere nasıl katkı sağladığını açıklayınız.
(7 puan)4. Okulunuzda görme engelli bir öğrencinin eğitimde fırsat eşitliğinden yararlanabilmesi için bir proje tasarlayınız. Projenin adını, amacını ve en az üç uygulamasını yazınız.
İşitme engelli Ayşe’nin anlattıkları:
“Televizyonda haber izlerken altyazı ya da işaret dili tercümanı yoksa ne söylendiğini anlayamıyorum. Hastanede sıramın geldiği anons edildiğinde duyamadığım için birkaç kez sıramı kaçırdım. Okulda ise öğretmenlerimin bazıları konuşurken yüzünü tahtaya döndüğü için dudaklarını okuyamıyorum.”
(5. ve 6. soruları bu bilgilere göre cevaplayınız.)
(6 puan)5. Ayşe’nin anlattıklarına göre işitme engelli bireylerin karşılaştığı üç sorunu yazınız.
(6 puan)6. Ayşe’nin karşılaştığı sorunlar için birer fikir üretiniz. Bu fikirlerin toplumun tamamına sağlayacağı bir yararı açıklayınız.
Ülkemizde yaşanan büyük depremlerden sonra toplumun gösterdiği tutumlar:
(7. ve 8. soruları bu bilgilere göre cevaplayınız.)
(6 puan)7. Verilen bilgilerden yola çıkarak Türk toplumunun afetler karşısındaki tutumuna ilişkin bir çıkarımda bulununuz. Bu tutumun dayandığı iki değeri yazınız.
(7 puan)8. Afetlerden sonra gösterilen dayanışmanın, kalıcı olması için bireylerin ve kurumların afetlerden önce neler yapması gerektiğini açıklayınız. Bireyler ve kurumlar için ikişer öneri yazınız.
Hatay’ın anavatana katılması sürecine ilişkin bilgiler:
(9. ve 10. soruları bu bilgilere göre cevaplayınız.)
(6 puan)9. Hatay meselesinin çözümünde Atatürk’ün ve Türk halkının tutumu nasıl olmuştur? Açıklayınız.
(6 puan)10. Hatay meselesindeki gelişmelerden hareketle millî meselelerin çözümünde devlet ile halkın birlikte hareket etmesinin önemi hakkında bir çıkarımda bulununuz.
Kurtuluş Savaşı’nın zor günlerinde Anadolu halkının tutumuna ilişkin bilgiler:
(11. ve 12. soruları bu bilgilere göre cevaplayınız.)
(6 puan)11. Halkın Tekâlif-i Millîye emirleri karşısındaki tutumunu yorumlayınız. Bu tutum savaşın sonucunu nasıl etkilemiştir?
(7 puan)12. Kurtuluş Savaşı yıllarında, Hatay meselesinde ve depremlerden sonra Türk toplumunun gösterdiği tutumları karşılaştırınız. Bu tutumlardaki ortak noktaları belirleyerek Türk toplumunun millî meseleler karşısındaki davranışı hakkında bir genelleme yapınız.
Ali’nin bir günü:
Ali sabah Güney Kore’de üretilmiş telefonuyla Amerika merkezli bir platformda müzik dinledi. Kahvaltıda Brezilya’dan gelen kahveyi içti. Okulda Japonya’daki bir okulla çevrim içi ortak proje toplantısına katıldı. Akşam internetten Çin’de üretilmiş bir ayakkabı sipariş etti ve Kanadalı bir arkadaşıyla oyun oynadı.
(13. ve 14. soruları bu bilgilere göre cevaplayınız.)
(6 puan)13. Ali’nin gününden küreselleşmeye ilişkin üç örnek seçiniz. Bu örneklerden yola çıkarak küreselleşmeyi kendi cümlelerinizle tanımlayınız.
(6 puan)14. Küreselleşmenin insanların günlük hayatında meydana getirdiği bir olumlu ve bir olumsuz değişikliği açıklayınız.
Küreselleşmenin yerel kültürlere etkisine ilişkin iki görüş:
(15. ve 16. soruları bu bilgilere göre cevaplayınız.)
(6 puan)15. İki görüşü karşılaştırınız. Her görüş küreselleşmenin hangi etkisini öne çıkarmaktadır?
(7 puan)16. Yaşadığınız yörenin bir yemeğinin, el sanatının ya da geleneğinin küreselleşen dünyada korunması ve tanıtılması için bir eylem planı hazırlayınız. Planınızda en az üç adım bulunsun ve her adımın küreselleşmenin hangi imkânından yararlandığını belirtiniz.
Başarılar! · www.okuljet.com · Cevap anahtarı ayrı sayfadadır.
Deneme amaçlıdır. Sorular öğretmenler tarafından hazırlanmamıştır; MEB’in resmî sorularıyla ilgisi yoktur.