7. Sınıf OYSS Sosyal Bilgiler 1. Dönem 1. Yazılı Soruları

Mert tekerlekli sandalye kullanan bir öğrencidir. Okulunda karşılaştığı bazı durumlar:

• Okulun giriş kapısında yalnızca merdiven vardır.
• Fen laboratuvarı ve kütüphane ikinci kattadır; okulda asansör yoktur.
• Lavabolar ve tuvaletler tekerlekli sandalyeyle kullanılabilecek genişlikte değildir.

Mert tekerlekli sandalye kullanan bir öğrencidir. Okulunda karşılaştığı bazı durumlar:

• Okulun giriş kapısında yalnızca merdiven vardır.
• Fen laboratuvarı ve kütüphane ikinci kattadır; okulda asansör yoktur.
• Lavabolar ve tuvaletler tekerlekli sandalyeyle kullanılabilecek genişlikte değildir.

Görme engelli bireylerin günlük yaşama katılımını kolaylaştıran bazı uygulamalar:

• Kaldırımlardaki kabartmalı sarı kılavuz yollar (hissedilebilir yüzeyler)
• Kabartma yazı (Braille alfabesi) ile basılmış kitaplar ve ilaç kutuları
• Sesli kütüphaneler ve ekran okuyucu yazılımlar
• Trafik ışıklarında sesli uyarı sistemleri

Görme engelli bireylerin günlük yaşama katılımını kolaylaştıran bazı uygulamalar:

• Kaldırımlardaki kabartmalı sarı kılavuz yollar (hissedilebilir yüzeyler)
• Kabartma yazı (Braille alfabesi) ile basılmış kitaplar ve ilaç kutuları
• Sesli kütüphaneler ve ekran okuyucu yazılımlar
• Trafik ışıklarında sesli uyarı sistemleri

İşitme engelli Ayşe’nin anlattıkları:

“Televizyonda haber izlerken altyazı ya da işaret dili tercümanı yoksa ne söylendiğini anlayamıyorum. Hastanede sıramın geldiği anons edildiğinde duyamadığım için birkaç kez sıramı kaçırdım. Okulda ise öğretmenlerimin bazıları konuşurken yüzünü tahtaya döndüğü için dudaklarını okuyamıyorum.”

İşitme engelli Ayşe’nin anlattıkları:

“Televizyonda haber izlerken altyazı ya da işaret dili tercümanı yoksa ne söylendiğini anlayamıyorum. Hastanede sıramın geldiği anons edildiğinde duyamadığım için birkaç kez sıramı kaçırdım. Okulda ise öğretmenlerimin bazıları konuşurken yüzünü tahtaya döndüğü için dudaklarını okuyamıyorum.”

Ülkemizde yaşanan büyük depremlerden sonra toplumun gösterdiği tutumlar:

• 17 Ağustos 1999 Marmara depremi ve 6 Şubat 2023 Kahramanmaraş merkezli depremlerden sonra yurdun her yerinden yardım malzemesi toplandı.
• Arama kurtarma ekiplerinin yanında binlerce gönüllü deprem bölgesine gitti.
• Okullar, spor salonları ve yurtlar depremzedeler için açıldı; birçok aile depremzedeleri evinde misafir etti.
• Kan bağışı kampanyalarına yoğun katılım oldu.

Ülkemizde yaşanan büyük depremlerden sonra toplumun gösterdiği tutumlar:

• 17 Ağustos 1999 Marmara depremi ve 6 Şubat 2023 Kahramanmaraş merkezli depremlerden sonra yurdun her yerinden yardım malzemesi toplandı.
• Arama kurtarma ekiplerinin yanında binlerce gönüllü deprem bölgesine gitti.
• Okullar, spor salonları ve yurtlar depremzedeler için açıldı; birçok aile depremzedeleri evinde misafir etti.
• Kan bağışı kampanyalarına yoğun katılım oldu.

Hatay’ın anavatana katılması sürecine ilişkin bilgiler:

• Hatay, Millî Mücadele sonrasında Fransız yönetimindeki Suriye sınırları içinde kalmıştı.
• Atatürk, Hatay meselesini “şahsi meselem” olarak gördüğünü belirtmiş ve konuyu barışçı yollarla, uluslararası görüşmelerle takip etmiştir.
• Türkiye’nin her yerinde halk, Hatay’ın anavatana katılması için mitingler düzenlemiştir.
• 1938’de Hatay Devleti kurulmuş, 1939’da Hatay Meclisi Türkiye’ye katılma kararı almıştır.

Hatay’ın anavatana katılması sürecine ilişkin bilgiler:

• Hatay, Millî Mücadele sonrasında Fransız yönetimindeki Suriye sınırları içinde kalmıştı.
• Atatürk, Hatay meselesini “şahsi meselem” olarak gördüğünü belirtmiş ve konuyu barışçı yollarla, uluslararası görüşmelerle takip etmiştir.
• Türkiye’nin her yerinde halk, Hatay’ın anavatana katılması için mitingler düzenlemiştir.
• 1938’de Hatay Devleti kurulmuş, 1939’da Hatay Meclisi Türkiye’ye katılma kararı almıştır.

Kurtuluş Savaşı’nın zor günlerinde Anadolu halkının tutumuna ilişkin bilgiler:

• Sakarya Meydan Muharebesi öncesinde çıkarılan Tekâlif-i Millîye emirleriyle halktan ordu için yiyecek, giyecek ve taşıt araçları istenmiştir.
• Halk, kendi ihtiyacı olmasına rağmen elindekini orduyla paylaşmıştır.
• Kadınlar, yaşlılar ve çocuklar cepheye cephane ve erzak taşımıştır.

Kurtuluş Savaşı’nın zor günlerinde Anadolu halkının tutumuna ilişkin bilgiler:

• Sakarya Meydan Muharebesi öncesinde çıkarılan Tekâlif-i Millîye emirleriyle halktan ordu için yiyecek, giyecek ve taşıt araçları istenmiştir.
• Halk, kendi ihtiyacı olmasına rağmen elindekini orduyla paylaşmıştır.
• Kadınlar, yaşlılar ve çocuklar cepheye cephane ve erzak taşımıştır.

Ali’nin bir günü:

Ali sabah Güney Kore’de üretilmiş telefonuyla Amerika merkezli bir platformda müzik dinledi. Kahvaltıda Brezilya’dan gelen kahveyi içti. Okulda Japonya’daki bir okulla çevrim içi ortak proje toplantısına katıldı. Akşam internetten Çin’de üretilmiş bir ayakkabı sipariş etti ve Kanadalı bir arkadaşıyla oyun oynadı.

Ali’nin bir günü:

Ali sabah Güney Kore’de üretilmiş telefonuyla Amerika merkezli bir platformda müzik dinledi. Kahvaltıda Brezilya’dan gelen kahveyi içti. Okulda Japonya’daki bir okulla çevrim içi ortak proje toplantısına katıldı. Akşam internetten Çin’de üretilmiş bir ayakkabı sipariş etti ve Kanadalı bir arkadaşıyla oyun oynadı.

Küreselleşmenin yerel kültürlere etkisine ilişkin iki görüş:

• Görüş 1: “Dünyanın her yerinde aynı hazır yiyecek zincirleri, aynı giyim markaları yaygınlaşıyor; yerel yemekler ve el sanatları unutuluyor.”
• Görüş 2: “Antep baklavası gibi yöresel ürünler Avrupa Birliği’nde coğrafi işaretle tescillendi; internet sayesinde yöresel ürünler dünyanın her yerine satılabiliyor.”

Küreselleşmenin yerel kültürlere etkisine ilişkin iki görüş:

• Görüş 1: “Dünyanın her yerinde aynı hazır yiyecek zincirleri, aynı giyim markaları yaygınlaşıyor; yerel yemekler ve el sanatları unutuluyor.”
• Görüş 2: “Antep baklavası gibi yöresel ürünler Avrupa Birliği’nde coğrafi işaretle tescillendi; internet sayesinde yöresel ürünler dünyanın her yerine satılabiliyor.”