7. Sınıf OYSS Türkçe 1. Dönem 1. Yazılı Cevap Anahtarı
Her sorunun altında örnek tam puanlık cevap ve puanlama ölçütleri var. Cevabının karşıladığı ölçütleri işaretle; puanın ve hangi konuyu tekrar etmen gerektiği otomatik hesaplanır.
Okuljet’teki sorular, cevaplar ve puanlama ölçütleri öğretmenler ya da alan uzmanları tarafından hazırlanmamıştır; MEB’in resmî soruları veya soru havuzuyla ilgisi yoktur. OYSS’nin soru biçimini tanımanız ve pratik yapmanız için hazırlanmıştır. Hata içerebilir; asıl kaynak olarak ders kitabınızı ve öğretmeninizin yönlendirmelerini esas alın.
‹ Sorulara dön Cevap anahtarını yazdır (PDF)
Öncülü göster
Saatçi Rıza Usta
Çarşının en dar sokağında, tabelası yıllar önce solmuş küçük bir saatçi dükkânı vardı. Rıza Usta, gözüne taktığı büyüteçle sabahtan akşama kadar minicik çarkların arasında çalışırdı.
Bir gün dükkâna on yaşlarında bir çocuk geldi. Elindeki eski cep saatini tezgâhın üzerine bıraktı: “Dedemden kaldı. Çalışmıyor ama param yok.” dedi. Rıza Usta saati evirip çevirdi, sonra çocuğa bir tabure uzattı: “Otur bakalım. Parası yok ama bu işin bir bedeli var: Sen de izleyeceksin.”
O gün çocuk, Rıza Usta’nın her çarkı nasıl sabırla yerine oturttuğunu hayranlıkla izledi. Akşamüstü saat yeniden tıkırdamaya başladığında çocuğun gözleri parlıyordu. Ertesi gün okuldan çıkınca yine dükkânın kapısında bitiverdi.
Metindeki olay örgüsünü oluşturan olayları oluş sırasına göre yazınız.
Senin cevabın
Bu cihazda kayıtlı cevabın yok. Soruyu çöz
Örnek cevap
Bir çocuk, dedesinden kalan bozuk cep saatini Rıza Usta’nın dükkânına getirir ve parasının olmadığını söyler. Rıza Usta, ücret yerine çocuğun tamiri izlemesini ister. Çocuk gün boyu ustayı hayranlıkla izler. Akşamüstü saat yeniden çalışır. Çocuk ertesi gün okuldan sonra yine dükkâna gelir.
Bu sorudan aldığın puan: 0 / 6
Öncülü göster
Saatçi Rıza Usta
Çarşının en dar sokağında, tabelası yıllar önce solmuş küçük bir saatçi dükkânı vardı. Rıza Usta, gözüne taktığı büyüteçle sabahtan akşama kadar minicik çarkların arasında çalışırdı.
Bir gün dükkâna on yaşlarında bir çocuk geldi. Elindeki eski cep saatini tezgâhın üzerine bıraktı: “Dedemden kaldı. Çalışmıyor ama param yok.” dedi. Rıza Usta saati evirip çevirdi, sonra çocuğa bir tabure uzattı: “Otur bakalım. Parası yok ama bu işin bir bedeli var: Sen de izleyeceksin.”
O gün çocuk, Rıza Usta’nın her çarkı nasıl sabırla yerine oturttuğunu hayranlıkla izledi. Akşamüstü saat yeniden tıkırdamaya başladığında çocuğun gözleri parlıyordu. Ertesi gün okuldan çıkınca yine dükkânın kapısında bitiverdi.
Rıza Usta’nın çocuktan para yerine “izlemesini” istemesinin nedeni ne olabilir? Çocuğun ertesi gün yeniden dükkâna gelmesinden ne anlıyorsunuz?
Senin cevabın
Bu cihazda kayıtlı cevabın yok. Soruyu çöz
Örnek cevap
Rıza Usta çocuğu mahcup etmeden ona yardım etmek ve mesleğine olan sevgiyi ona aktarmak istemiştir; belki de zanaatını öğretebileceği birini aramaktadır. Çocuğun ertesi gün yeniden gelmesi, saat tamirine ilgi duyduğunu, ustaya hayran kaldığını ve ondan öğrenmek istediğini gösterir.
Bu sorudan aldığın puan: 0 / 6
Öncülü göster
Aşağıdaki metni okuyunuz.
Hep bir yere yetişmeye çalışıyoruz. Otobüse, derse, toplantıya, bir sonraki işe… Yemeklerimizi ayakta yiyor, telefonla konuşurken yürüyor, yürürken mesajlara cevap veriyoruz. Zamandan kazandığımızı sanıyoruz. Oysa pencereden süzülen ışığı, bir dostun sesindeki titremeyi, sokağın köşesindeki çiçeği görmeden geçip gidiyoruz. Belki de yavaşlamak, zamanı kaybetmek değil, ona sahip olmaktır.
Metnin yazarı okura hangi mesajı vermek istemektedir? Yazarın bu mesajı vermek için kullandığı yolları (örnekler, karşıtlıklar vb.) açıklayınız.
Senin cevabın
Bu cihazda kayıtlı cevabın yok. Soruyu çöz
Örnek cevap
Yazar, sürekli acele ederek hayatın küçük ama değerli ayrıntılarını kaçırdığımızı, yavaşlamanın zamanı gerçekten yaşamak anlamına geldiğini anlatmak istemektedir. Bu mesajı vermek için önce günlük hayattan acele örnekleri sıralamış (ayakta yemek yemek, yürürken mesaj yazmak), ardından gözden kaçırdığımız güzellikleri (ışık, dostun sesi, çiçek) karşıt olarak vermiştir. Son cümlede “kaybetmek–sahip olmak” karşıtlığıyla düşüncesini özetlemiştir.
Bu sorudan aldığın puan: 0 / 6
Öncülü göster
Aşağıdaki metni okuyunuz.
Hep bir yere yetişmeye çalışıyoruz. Otobüse, derse, toplantıya, bir sonraki işe… Yemeklerimizi ayakta yiyor, telefonla konuşurken yürüyor, yürürken mesajlara cevap veriyoruz. Zamandan kazandığımızı sanıyoruz. Oysa pencereden süzülen ışığı, bir dostun sesindeki titremeyi, sokağın köşesindeki çiçeği görmeden geçip gidiyoruz. Belki de yavaşlamak, zamanı kaybetmek değil, ona sahip olmaktır.
Metindeki “Zamandan kazandığımızı sanıyoruz.” cümlesinde “sanıyoruz” sözcüğünün kullanılması yazarın bakış açısı hakkında ne söyler? Metnin son cümlesindeki “Belki de” ifadesinin işlevini açıklayınız.
Senin cevabın
Bu cihazda kayıtlı cevabın yok. Soruyu çöz
Örnek cevap
“Sanıyoruz” sözcüğü, yazarın bu düşünceye katılmadığını, aslında zamandan kazanmadığımızı, bunun bir yanılgı olduğunu düşündüğünü gösterir. “Belki de” ifadesi, yazarın görüşünü kesin bir yargı olarak dayatmadığını, okuru düşünmeye davet eden ölçülü bir öneri olarak sunduğunu gösterir.
Bu sorudan aldığın puan: 0 / 7
Öncülü göster
Çayın Rize’deki Yolculuğu
Türkiye’de çay tarımının geçmişi yüz yıl kadar öncesine uzanır. 1924 yılında çıkarılan bir kanunla Rize ve çevresinde çay yetiştirilmesi teşvik edildi. Ancak ilk denemeler başarısız oldu; köylüler bu yeni bitkiye güvenmiyordu.
Ardından ziraat uzmanı Zihni Derin, Gürcistan’dan getirilen tohumlarla fidanlıklar kurdu ve çayın bölgenin bol yağışlı, ılıman iklimine uygun olduğunu gösterdi. 1947’de Rize’de ilk çay fabrikası açıldı. Bugün Doğu Karadeniz’in yamaçlarını kaplayan çay bahçeleri, bölgedeki binlerce ailenin geçim kaynağıdır.
Metinde bilgiler hangi düzenle (metin yapısıyla) sıralanmıştır? Bu düzenden yararlanarak metindeki önemli bilgileri kısa maddeler hâlinde yazınız.
Senin cevabın
Bu cihazda kayıtlı cevabın yok. Soruyu çöz
Örnek cevap
Bilgiler zaman sırasına göre (kronolojik düzen) sıralanmıştır. Önemli bilgiler: 1924’te çıkarılan kanunla Rize’de çay tarımı teşvik edildi. İlk denemeler başarısız oldu. Zihni Derin fidanlıklar kurarak çayın bölgeye uygun olduğunu gösterdi. 1947’de ilk çay fabrikası açıldı. Bugün çay, bölgedeki binlerce ailenin geçim kaynağıdır.
Bu sorudan aldığın puan: 0 / 6
Öncülü göster
Çayın Rize’deki Yolculuğu
Türkiye’de çay tarımının geçmişi yüz yıl kadar öncesine uzanır. 1924 yılında çıkarılan bir kanunla Rize ve çevresinde çay yetiştirilmesi teşvik edildi. Ancak ilk denemeler başarısız oldu; köylüler bu yeni bitkiye güvenmiyordu.
Ardından ziraat uzmanı Zihni Derin, Gürcistan’dan getirilen tohumlarla fidanlıklar kurdu ve çayın bölgenin bol yağışlı, ılıman iklimine uygun olduğunu gösterdi. 1947’de Rize’de ilk çay fabrikası açıldı. Bugün Doğu Karadeniz’in yamaçlarını kaplayan çay bahçeleri, bölgedeki binlerce ailenin geçim kaynağıdır.
Metnin anahtar kelimelerinden dördünü yazınız. Bu anahtar kelimeleri kullanarak metni iki cümleyle özetleyiniz.
Senin cevabın
Bu cihazda kayıtlı cevabın yok. Soruyu çöz
Örnek cevap
Anahtar kelimeler: çay tarımı, Rize, Zihni Derin, çay fabrikası (iklim, geçim kaynağı da kabul edilir). Özet: Rize’de 1924’te başlayan çay tarımı, Zihni Derin’in çalışmalarıyla başarıya ulaşmış ve 1947’de ilk çay fabrikası açılmıştır. Bugün çay, bölgenin en önemli geçim kaynaklarından biridir.
Bu sorudan aldığın puan: 0 / 6
Öncülü göster
Aşağıdaki metni okuyunuz.
Bizim köyde kimin evi yapılacak olsa bütün köy imeceye çıkardı. Erkekler taşı ve keresteyi taşır, kadınlar kazanlarda yemek pişirir, çocuklar da ustaların eline çivi uzatırdı. Akşam olunca herkes yorgun ama mutlu, aynı sofranın etrafında toplanırdı. Ev birkaç günde yükselir, ev sahibi de ertesi ay bir başkasının harmanına koşardı.
Metinde geçen “imece” ve “harman” sözcüklerinin anlamlarını metindeki ipuçlarından tahmin ediniz. Hangi ipuçlarından yararlandığınızı yazınız.
Senin cevabın
Bu cihazda kayıtlı cevabın yok. Soruyu çöz
Örnek cevap
“İmece”: Köy halkının bir kişinin işini karşılıksız olarak hep birlikte yapması. İpucu: Ev yapılırken bütün köyün iş bölümü yaparak çalışması ve ev sahibinin daha sonra bir başkasının işine koşması. “Harman”: Biçilen tahılın taneleri ayrılmak üzere toplandığı yer ya da bu iş. İpucu: Köy hayatında ev sahibinin “bir başkasının harmanına koşması”, bunun köyde birlikte yapılan bir tarım işi olduğunu gösterir.
Bu sorudan aldığın puan: 0 / 6
Öncülü göster
Aşağıdaki metni okuyunuz.
Bizim köyde kimin evi yapılacak olsa bütün köy imeceye çıkardı. Erkekler taşı ve keresteyi taşır, kadınlar kazanlarda yemek pişirir, çocuklar da ustaların eline çivi uzatırdı. Akşam olunca herkes yorgun ama mutlu, aynı sofranın etrafında toplanırdı. Ev birkaç günde yükselir, ev sahibi de ertesi ay bir başkasının harmanına koşardı.
Metne göre imecede kimin hangi görevi üstlendiğini yazınız. Metindeki son cümle imecenin hangi özelliğini ortaya koymaktadır?
Senin cevabın
Bu cihazda kayıtlı cevabın yok. Soruyu çöz
Örnek cevap
Erkekler taşı ve keresteyi taşır, kadınlar kazanlarda yemek pişirir, çocuklar ustaların eline çivi uzatır. Son cümle, imecenin karşılıklı yardımlaşmaya dayandığını gösterir: Yardım alan ev sahibi de daha sonra bir başkasının işine koşarak yardımı geri öder.
Bu sorudan aldığın puan: 0 / 7
Öncülü göster
Aşağıdaki şiiri okuyunuz.
Bir köprü kurdum içimden sana, Taşlarını sabırdan, harcını sevgiden. Ne sel yıkar onu ne de zaman, Geçen herkes bir selam bırakır giderken.
Şiirde sözü edilen “köprü” gerçek bir köprü müdür? Şairin bu köprüyü nelerden yaptığını ve köprünün neyi temsil ettiğini açıklayınız.
Senin cevabın
Bu cihazda kayıtlı cevabın yok. Soruyu çöz
Örnek cevap
Gerçek bir köprü değildir. Şair köprünün taşlarını sabırdan, harcını sevgiden yapmıştır. Köprü, şairin sevdiği kişiyle arasında kurduğu sevgi ve dostluk bağını temsil eder; bu bağın hiçbir felakete ve zamana yenilmeyecek kadar sağlam olduğunu anlatır.
Bu sorudan aldığın puan: 0 / 6
Öncülü göster
Aşağıdaki şiiri okuyunuz.
Bir köprü kurdum içimden sana, Taşlarını sabırdan, harcını sevgiden. Ne sel yıkar onu ne de zaman, Geçen herkes bir selam bırakır giderken.
Şiirde soyut kavramların somut nesnelere benzetildiği iki örnek bulunuz. Bu benzetmelerin şiire kattığı anlamı açıklayınız.
Senin cevabın
Bu cihazda kayıtlı cevabın yok. Soruyu çöz
Örnek cevap
“Taşlarını sabırdan”: Soyut bir kavram olan sabır, köprünün sağlam taşlarına benzetilmiştir. “Harcını sevgiden”: Sevgi, taşları birbirine bağlayan harca benzetilmiştir. Bu benzetmeler, ilişkinin sabır ve sevgiyle kurulduğunu, sevginin insanları birbirine bağlayan güç olduğunu somut ve etkileyici biçimde anlatır.
Bu sorudan aldığın puan: 0 / 6
Öncülü göster
Aşağıdaki metni okuyunuz.
Takımımız ilk yarıyı 2-0 geride kapatınca hepimizin morali bozuldu. Soyunma odasında kaptanımız “Bu maçı bitti sanan kendini aldatır. Hep birlikte omuz omuza verirsek işi bitiririz.” dedi. İkinci yarıda gerçekten de canla başla oynadık ve maçı 3-2 kazandık. Antrenörümüz maçtan sonra “Birlikten kuvvet doğar, bugün bunu siz gösterdiniz.” dedi.
Metinde geçen deyimleri ve atasözünü bulunuz. Her birinin metindeki anlamını yazınız.
Senin cevabın
Bu cihazda kayıtlı cevabın yok. Soruyu çöz
Örnek cevap
Deyimler: “Moral bozulmak” (umudunu, neşesini yitirmek), “kendini aldatmak” (gerçeğe aykırı bir düşünceye inanmak), “omuz omuza vermek” (dayanışma içinde birlikte çalışmak), “işi bitirmek” (başarıyla sonuçlandırmak), “canla başla” (büyük bir istek ve özveriyle). Atasözü: “Birlikten kuvvet doğar” (insanlar birlik olduklarında daha güçlü olur).
Bu sorudan aldığın puan: 0 / 6
Öncülü göster
Aşağıdaki metni okuyunuz.
Takımımız ilk yarıyı 2-0 geride kapatınca hepimizin morali bozuldu. Soyunma odasında kaptanımız “Bu maçı bitti sanan kendini aldatır. Hep birlikte omuz omuza verirsek işi bitiririz.” dedi. İkinci yarıda gerçekten de canla başla oynadık ve maçı 3-2 kazandık. Antrenörümüz maçtan sonra “Birlikten kuvvet doğar, bugün bunu siz gösterdiniz.” dedi.
“Göz göre göre”, “eli kulağında” ve “burnundan solumak” deyimlerinden ikisini kullanarak bir olayı anlatan kısa bir paragraf yazınız.
Senin cevabın
Bu cihazda kayıtlı cevabın yok. Soruyu çöz
Örnek cevap
Örnek: Yarıyıl tatilinin gelmesi eli kulağındaydı ve herkes karnesini merakla bekliyordu. Ahmet ise proje ödevini son güne bırakmıştı. Öğretmen ödevleri toplarken Ahmet’in elinin boş olduğunu görünce burnundan solumaya başladı. Ahmet de bir daha işlerini son ana bırakmayacağına söz verdi.
Bu sorudan aldığın puan: 0 / 7
Öncülü göster
Aşağıdaki paragrafta yazım ve noktalama yanlışları bulunmaktadır.
Bu yaz Tatilinde kapadokya’ya gittik. Peri bacalarını görünce çok şaşırdım çünki daha önce böyle bir yer görmemiştim. Rehberimiz bize bu kayaların nasıl oluştuğunu anlattı, ben de her şeyi defterime not ettim; Balon turuna katılmayı çok istedim fakat hava rüzgarlı olduğu için turlar iptal edildi.
Paragraftaki yazım yanlışlarını bulup doğrularını yazınız.
Senin cevabın
Bu cihazda kayıtlı cevabın yok. Soruyu çöz
Örnek cevap
“Tatilinde” → “tatilinde” (cümle ortasındaki cins isim küçük harfle yazılır). “kapadokya’ya” → “Kapadokya’ya” (yer adları büyük harfle başlar). “çünki” → “çünkü”. “rüzgarlı” → “rüzgârlı”.
Bu sorudan aldığın puan: 0 / 6
Öncülü göster
Aşağıdaki paragrafta yazım ve noktalama yanlışları bulunmaktadır.
Bu yaz Tatilinde kapadokya’ya gittik. Peri bacalarını görünce çok şaşırdım çünki daha önce böyle bir yer görmemiştim. Rehberimiz bize bu kayaların nasıl oluştuğunu anlattı, ben de her şeyi defterime not ettim; Balon turuna katılmayı çok istedim fakat hava rüzgarlı olduğu için turlar iptal edildi.
Paragraftaki noktalama yanlışını bulunuz ve doğrusunu açıklayınız. “Peri bacalarını görünce çok şaşırdım çünkü…” cümlesinde “çünkü” bağlacından önce hangi noktalama işaretinin kullanılabileceğini yazınız.
Senin cevabın
Bu cihazda kayıtlı cevabın yok. Soruyu çöz
Örnek cevap
“…not ettim; Balon turuna…” ifadesinde noktalı virgül yanlış kullanılmıştır. Yeni bir cümleye geçildiği için nokta konmalı ve “Balon” büyük harfle başlamalıdır: “…not ettim. Balon turuna…” “Çünkü” bağlacından önce virgül konabilir: “çok şaşırdım, çünkü…”
Bu sorudan aldığın puan: 0 / 6
Öncülü göster
Okulunuzda “Kitap Okuma Alışkanlığı” konulu bir kompozisyon yarışması düzenlenecektir.
Yarışmaya katılacağınız kompozisyonun ana düşüncesini bir cümleyle yazınız. Ana düşüncenizi desteklemek için kullanacağınız iki yardımcı düşünceyi ve bunları hangi anlatım yolları (örnekleme, tanık gösterme, karşılaştırma vb.) ile destekleyeceğinizi belirtiniz.
Senin cevabın
Bu cihazda kayıtlı cevabın yok. Soruyu çöz
Örnek cevap
Ana düşünce: Kitap okuma alışkanlığı insanın hayal dünyasını ve düşünme becerisini geliştirir. Yardımcı düşünce 1: Kitap okuyan insanın kelime hazinesi zenginleşir; bunu kendi deneyimimden örnek vererek destekleyeceğim. Yardımcı düşünce 2: Okumak bizi farklı hayatlara ve kültürlere götürür; bunu bir yazarın sözüne yer vererek (tanık gösterme) destekleyeceğim.
Bu sorudan aldığın puan: 0 / 6
Öncülü göster
Okulunuzda “Kitap Okuma Alışkanlığı” konulu bir kompozisyon yarışması düzenlenecektir.
Planınıza uygun olarak giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinden oluşan bir kompozisyon yazınız. Kompozisyonunuza uygun bir başlık koyunuz.
Senin cevabın
Bu cihazda kayıtlı cevabın yok. Soruyu çöz
Örnek cevap
Değerlendirme ölçütlerine göre puanlanır. Yazıda başlık, giriş (konunun tanıtılması ve ana düşünce), gelişme (yardımcı düşüncelerin örnek ve açıklamalarla desteklenmesi) ve sonuç (ana düşüncenin pekiştirilmesi) bölümleri bulunmalıdır. Paragraflar arasında anlam bütünlüğü olmalı, yazım ve noktalama kurallarına uyulmalıdır.
Bu sorudan aldığın puan: 0 / 7