Süre 40 dakikadır. Soruların puanları yanlarında belirtilmiştir. Cevaplarınızı gerekçeleriyle ve işlem adımlarını göstererek yazınız.
Bir tarih öğretmeni derse şu sözlerle başlamıştır:
“Tarih, yalnızca geçmişte ne olduğunu ezberlemek değildir. Tarih, bugünü anlamamızı, kim olduğumuzu bilmemizi ve geleceğe dair daha bilinçli kararlar vermemizi sağlar.”
(1. ve 2. soruları bu bilgilere göre cevaplayınız.)
(6 puan)1. Öğretmenin sözlerinden yola çıkarak tarih öğrenmenin bireye sağladığı iki faydayı açıklayınız.
(6 puan)2. Tarih bilgisinin bir toplumun birlik ve beraberliğine katkısını açıklayınız.
Bir okulun öğrencileri “Mahallemizin Hikâyesi” projesi hazırlamıştır:
(3. ve 4. soruları bu bilgilere göre cevaplayınız.)
(6 puan)3. Bu projenin öğrencilere sağladığı kazanımlardan ikisini yazınız.
(7 puan)4. “Yerel tarih çalışmaları toplumsal hafızanın korunmasına katkı sağlar.” yargısını projeden örneklerle değerlendiriniz.
1999 Marmara Depremi’nde büyük can ve mal kaybı yaşanmıştır. Bu depremden sonra Türkiye’de yapı denetimi sistemi güçlendirilmiş, deprem yönetmelikleri güncellenmiş ve zorunlu deprem sigortası uygulamasına geçilmiştir.
(5. ve 6. soruları bu bilgilere göre cevaplayınız.)
(6 puan)5. Bu örnekte geçmişte yaşanan bir olayın bugünkü uygulamaları nasıl etkilediğini açıklayınız.
(6 puan)6. Geçmişten ders çıkarmanın önemini gösteren tarihten başka bir örnek veriniz ve açıklayınız.
Bir öğrencinin incelediği bazı tarih kaynakları:
(7. ve 8. soruları bu bilgilere göre cevaplayınız.)
(6 puan)7. Kaynakları birinci elden (birincil) ve ikinci elden (ikincil) kaynak olarak sınıflandırınız. Gerekçenizi yazınız.
(7 puan)8. IV numaralı kaynağın güçlü ve zayıf yönlerini değerlendiriniz. Tarihçinin bu kaynaktan nasıl yararlanabileceğini açıklayınız.
Aynı savaşı anlatan iki kaynaktan bölümler:
(9. ve 10. soruları bu bilgilere göre cevaplayınız.)
(6 puan)9. İki kaynağın aynı olayı farklı anlatmasının nedenlerini açıklayınız.
(6 puan)10. Bir tarihçi bu savaş hakkında daha nesnel bilgiye ulaşmak için nasıl bir yol izlemelidir? Açıklayınız.
Şanlıurfa’daki Göbeklitepe’de yapılan kazılarda yaklaşık 11.500 yıl önce yapılmış büyük dikili taşlardan oluşan yapılar bulunmuştur. Bu keşiften önce, insanların büyük yapıları ancak tarıma ve yerleşik hayata geçtikten sonra inşa edebildiği düşünülüyordu.
(11. ve 12. soruları bu bilgilere göre cevaplayınız.)
(6 puan)11. Göbeklitepe’deki bulgular, insanlık tarihine dair hangi bilgiyi değiştirmiştir?
(7 puan)12. Göbeklitepe örneğinden yararlanarak tarih biliminin doğasıyla ilgili bir genelleme yazınız ve açıklayınız.
Tarihçinin çalışma aşamaları karışık olarak verilmiştir:
(13. ve 14. soruları bu bilgilere göre cevaplayınız.)
(6 puan)13. Tarihçinin çalışma aşamalarını doğru sıraya koyunuz.
(6 puan)14. Tenkit (kaynak eleştirisi) aşaması atlanırsa tarihsel bilgide ne gibi sorunlar ortaya çıkabilir? Açıklayınız.
Bir tarihçi, arşivde bulunan ve 16. yüzyıla ait olduğu söylenen bir fermanı inceliyor:
(15. ve 16. soruları bu bilgilere göre cevaplayınız.)
(6 puan)15. Tarihçinin yaptığı iki incelemeyi dış tenkit ve iç tenkit olarak adlandırınız ve aralarındaki farkı açıklayınız.
(7 puan)16. Tarihçinin fermanı incelerken yararlanabileceği iki yardımcı bilimi yazınız ve her birinin bu incelemeye katkısını açıklayınız.
Başarılar! · www.okuljet.com · Cevap anahtarı ayrı sayfadadır.
Deneme amaçlıdır. Sorular öğretmenler tarafından hazırlanmamıştır; MEB’in resmî sorularıyla ilgisi yoktur.