5. Sınıf OYSS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1. Dönem 1. Yazılı Soruları
Sorular OYSS biçiminde: her öncülün (metin, tablo ya da liste) altında iki açık uçlu soru var. Cevaplarını kutulara yaz; bu cihazda otomatik kaydedilir. Bitirince cevap anahtarı sayfasında kendini puanla.
Okuljet’teki sorular, cevaplar ve puanlama ölçütleri öğretmenler ya da alan uzmanları tarafından hazırlanmamıştır; MEB’in resmî soruları veya soru havuzuyla ilgisi yoktur. OYSS’nin soru biçimini tanımanız ve pratik yapmanız için hazırlanmıştır. Hata içerebilir; asıl kaynak olarak ders kitabınızı ve öğretmeninizin yönlendirmelerini esas alın.
Dünya’ya ilişkin bazı bilgiler:
- Dünya, Güneş’e ne çok yakın ne de çok uzaktır; bu sayede yeryüzünde canlıların yaşayabileceği bir sıcaklık vardır.
- Dünya kendi ekseni etrafında döndüğü için gece ve gündüz oluşur.
- Dünya’nın ekseni eğik olduğu ve Güneş’in etrafında döndüğü için mevsimler oluşur.
- Dünya’yı saran atmosfer, canlıları Güneş’ten gelen zararlı ışınlardan korur.
Verilen bilgilerden ikisini seçerek evrendeki düzenin yeryüzündeki yaşamı nasıl mümkün kıldığını açıklayınız.
Dünya’ya ilişkin bazı bilgiler:
- Dünya, Güneş’e ne çok yakın ne de çok uzaktır; bu sayede yeryüzünde canlıların yaşayabileceği bir sıcaklık vardır.
- Dünya kendi ekseni etrafında döndüğü için gece ve gündüz oluşur.
- Dünya’nın ekseni eğik olduğu ve Güneş’in etrafında döndüğü için mevsimler oluşur.
- Dünya’yı saran atmosfer, canlıları Güneş’ten gelen zararlı ışınlardan korur.
Gece ile gündüzün ve mevsimlerin düzenli olarak birbirini izlemesi olmasaydı insanların hayatında ne gibi sorunlar ortaya çıkardı? İki örnekle açıklayınız.
Canlılar dünyasından bazı örnekler:
- Bal arıları peteklerini birbirine sıkıca oturan altıgen gözlerden yapar.
- Leylekler her yıl aynı mevsimde binlerce kilometre uzaklıktaki yerlere göç eder ve yollarını şaşırmaz.
- İnsan kalbi, hiç dinlenmeden ömür boyu düzenli olarak atar.
Canlılar dünyasından verilen örneklerdeki ortak özellik nedir? Bu örneklerden yola çıkarak evrende rastgelelik değil bir düzen bulunduğunu açıklayınız.
Canlılar dünyasından bazı örnekler:
- Bal arıları peteklerini birbirine sıkıca oturan altıgen gözlerden yapar.
- Leylekler her yıl aynı mevsimde binlerce kilometre uzaklıktaki yerlere göç eder ve yollarını şaşırmaz.
- İnsan kalbi, hiç dinlenmeden ömür boyu düzenli olarak atar.
Canlılardaki bu düzen ve uyum, bir Müslümanın Allah’ın (cc) varlığı ve birliği hakkındaki düşüncelerini nasıl etkiler? Açıklayınız.
Su döngüsü:
Güneş’in ısıttığı deniz, göl ve akarsu suları buharlaşarak gökyüzüne yükselir. Su buharı soğuyunca bulutları oluşturur. Bulutlardaki su damlacıkları yağmur ve kar olarak yeryüzüne düşer. Bu sular toprağı sular, akarsuları ve yeraltı sularını besler, yeniden denize ulaşır ve döngü yeniden başlar.
Su döngüsünün aşamalarını sırasıyla yazınız. Bu döngünün canlılar için önemini açıklayınız.
Su döngüsü:
Güneş’in ısıttığı deniz, göl ve akarsu suları buharlaşarak gökyüzüne yükselir. Su buharı soğuyunca bulutları oluşturur. Bulutlardaki su damlacıkları yağmur ve kar olarak yeryüzüne düşer. Bu sular toprağı sular, akarsuları ve yeraltı sularını besler, yeniden denize ulaşır ve döngü yeniden başlar.
Su döngüsündeki düzeni düşünen bir kişi, Allah’ın (cc) hangi güzel isimlerini hatırlayabilir? İki isim yazarak gerekçelendiriniz.
Kur’an-ı Kerim’de şöyle buyrulmaktadır:
“Göklerin ve yerin yaratılışında, gece ile gündüzün birbiri ardınca gelişinde akıl sahipleri için elbette deliller vardır.” (Âl-i İmrân suresi, 190. ayet)
Ayette “akıl sahipleri” için hangi deliller bulunduğu belirtilmektedir? Ayetin insanı neye davet ettiğini açıklayınız.
Kur’an-ı Kerim’de şöyle buyrulmaktadır:
“Göklerin ve yerin yaratılışında, gece ile gündüzün birbiri ardınca gelişinde akıl sahipleri için elbette deliller vardır.” (Âl-i İmrân suresi, 190. ayet)
Ayette “akıl sahipleri” ifadesinin kullanılmasının nedeni ne olabilir? Kendi çevrenizden, Allah’ın (cc) varlığı ve birliği hakkında düşünmenizi sağlayan bir örnek veriniz.
Allah’ın (cc) güzel isimlerinden (esmaü’l-hüsna) bazıları:
| İsim | Anlamı |
|---|---|
| Hâlık | Her şeyi yoktan yaratan |
| Rezzâk | Bütün canlıların rızkını veren |
| Semî | Her şeyi işiten |
| Basîr | Her şeyi gören |
| Rahîm | Çok merhametli olan, merhamet eden |
| Gafûr | Bağışlaması çok olan |
Aşağıdaki durumlar Allah’ın (cc) hangi ismiyle ilişkilidir? Tablodan yararlanarak yazınız: a) Bir kişinin içinden yaptığı duanın duyulduğuna inanması, b) Hata yapan bir kişinin pişman olup af dilemesi, c) Kuşların yiyeceklerini doğada bulması.
Allah’ın (cc) güzel isimlerinden (esmaü’l-hüsna) bazıları:
| İsim | Anlamı |
|---|---|
| Hâlık | Her şeyi yoktan yaratan |
| Rezzâk | Bütün canlıların rızkını veren |
| Semî | Her şeyi işiten |
| Basîr | Her şeyi gören |
| Rahîm | Çok merhametli olan, merhamet eden |
| Gafûr | Bağışlaması çok olan |
Basîr ve Rahîm isimlerinin anlamını bilen bir öğrencinin davranışlarına bu bilginin nasıl yansıyabileceğini birer örnekle açıklayınız.
İhlas suresinin anlamı:
De ki: O Allah birdir. Allah sameddir (her şey O’na muhtaçtır, O hiçbir şeye muhtaç değildir). O doğurmamış ve doğurulmamıştır. Hiçbir şey O’na denk değildir.
İhlas suresinin anlamına göre Allah’ın (cc) hangi özellikleri vurgulanmaktadır? Üç özellik yazınız.
İhlas suresinin anlamı:
De ki: O Allah birdir. Allah sameddir (her şey O’na muhtaçtır, O hiçbir şeye muhtaç değildir). O doğurmamış ve doğurulmamıştır. Hiçbir şey O’na denk değildir.
İhlas suresi “tevhid” yani Allah’ın birliği inancını anlatır. Surenin hangi ifadelerinin bu inancı desteklediğini açıklayınız. Bu inancın bir Müslümanın hayatına bir etkisini yazınız.
Namaz ibadetine ilişkin bilgiler:
- Müslümanlar günde beş vakit namaz kılar: sabah, öğle, ikindi, akşam ve yatsı.
- Namaza başlamadan önce abdest alınır, beden ve elbise temiz tutulur, kıbleye yönelinir ve niyet edilir.
- Namaz; tekbir ile başlar, ayakta durma (kıyam), Kur’an okuma, rükû ve secdelerle devam eder ve oturuşla tamamlanır.
Günde beş vakit namazın vakitlerini yazınız. Namaza başlamadan önce yapılması gereken hazırlıklardan üçünü belirtiniz.
Namaz ibadetine ilişkin bilgiler:
- Müslümanlar günde beş vakit namaz kılar: sabah, öğle, ikindi, akşam ve yatsı.
- Namaza başlamadan önce abdest alınır, beden ve elbise temiz tutulur, kıbleye yönelinir ve niyet edilir.
- Namaz; tekbir ile başlar, ayakta durma (kıyam), Kur’an okuma, rükû ve secdelerle devam eder ve oturuşla tamamlanır.
Namazın içinde yapılan hareketleri sırasıyla özetleyiniz. Namazın günün belirli vakitlerinde kılınmasının insana kazandırdıklarından ikisini açıklayınız.
Elif’in günlüğünden:
Bugün annemle birlikte sokaktaki yaralı bir kediyi veterinere götürdük. Akşam yemeğinden önce sofradaki nimetler için şükrettik. Yatmadan önce babam bana İhlas suresini okudu ve anlamını anlattı. Ben de dua ederken Allah’ın beni her zaman işittiğini ve gördüğünü düşündüm.
Elif’in günlüğünde Allah’ın (cc) hangi güzel isimlerinin izlerini görüyorsunuz? Üç isim belirleyerek günlükteki ilgili davranışla ilişkilendiriniz.
Elif’in günlüğünden:
Bugün annemle birlikte sokaktaki yaralı bir kediyi veterinere götürdük. Akşam yemeğinden önce sofradaki nimetler için şükrettik. Yatmadan önce babam bana İhlas suresini okudu ve anlamını anlattı. Ben de dua ederken Allah’ın beni her zaman işittiğini ve gördüğünü düşündüm.
Elif’in babası ona İhlas suresini okuyup anlamını anlatmıştır. Bir surenin yalnızca okunmasıyla anlamının da öğrenilmesi arasında nasıl bir fark vardır? İhlas suresinin anlamını öğrenen birinin Allah’a (cc) dua ederken neler hissedebileceğini açıklayınız.
Sınavı bitirdin mi?
Cevap anahtarı ayrı sayfada. Orada kendi cevabınla örnek cevabı yan yana görür, ölçütleri işaretleyerek puanını hesaplarsın.
5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1. Dönem 1. Yazılı senaryoları
Okulundaki zümre bu senaryolardan birini seçer ve sınavdan önce duyurur. Senaryonu öğrenince hangi konudan kaç soru geleceğini aşağıdaki tablodan görebilirsin.
| Öğrenme çıktısı | S1 | S2 | S3 | S4 |
|---|---|---|---|---|
| DKAB.5.1.1 Evrendeki mükemmel düzene ilişkin akıl yürütebilme | 1 | 1 | – | 1 |
| DKAB.5.1.2 Evrendeki mükemmel düzenden hareketle Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini müşahede edebilme | 3 | 3 | 3 | 2 |
| DKAB.5.1.3 Allah’ın (cc) güzel isimlerini bağlamına uygun kullanabilme | 2 | 2 | 1 | 2 |
| DKAB.5.1.4 İhlas suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme | 1 | 1 | 1 | 1 |
| DKAB.5.2.1 Namaz ibadetini özetleyebilme | 1 | – | 1 | – |
| Toplam soru | 8 | 7 | 6 | 6 |
S1, S2… senaryoları gösterir; hücredeki sayı o senaryoda o çıktıdan kaç soru geleceğidir. Kaynak: MEB ÖDSGM 2026-2027 1. Dönem Konu-Soru Dağılım Tabloları. İliniz farklı bir tablo belirlemiş olabilir; okulunuzun duyurusunu esas alın.
Bu deneme sınavındaki öğrenme çıktıları
Deneme sınavındaki soruların hangi öğrenme çıktılarına ait olduğunu ve kaç puan değerinde olduğunu gösterir.
| Kod | Öğrenme çıktısı | Sorular | Puan |
|---|---|---|---|
| DKAB.5.1.1 | Evrendeki mükemmel düzene ilişkin akıl yürütebilme | 1, 2, 3 | 18 |
| DKAB.5.1.2 | Evrendeki mükemmel düzenden hareketle Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini müşahede edebilme | 4, 5, 6, 7, 8 | 32 |
| DKAB.5.1.3 | Allah’ın (cc) güzel isimlerini bağlamına uygun kullanabilme | 9, 10, 15 | 18 |
| DKAB.5.1.4 | İhlas suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme | 11, 12, 16 | 20 |
| DKAB.5.2.1 | Namaz ibadetini özetleyebilme | 13, 14 | 12 |
5. Sınıf 1. Dönem 1. Yazılı: diğer dersler
Sınava hazırlık rehberleri
- OYSS Nedir? Ortak Yazılı Sınav Sistemi Rehberi · OYSS’nin tanımı, amacı, kapsamı, soru hazırlama süreci ve puanlama.
- OYSS Sınav Takvimi 2026-2027 · 1. dönem 1. yazılıların ders ders tarihleri ve mazeret sınavları.
- OYSS Senaryoları ve Konu-Soru Dağılım Tablosu · Senaryonun ne olduğu, kimin seçtiği ve sınava nasıl hazırlanılacağı.
- Açık Uçlu Soru Nasıl Cevaplanır? · Puanlama anahtarına göre tam puanlık cevap yazmanın 5 adımı.
- Veliler İçin OYSS Rehberi · Velilerin bilmesi gerekenler, karnenin okunması ve evde destek önerileri.