11. Sınıf OYSS Fizik 1. Dönem 1. Yazılı Soruları
Sorular OYSS biçiminde: her öncülün (metin, tablo ya da liste) altında iki açık uçlu soru var. Cevaplarını kutulara yaz; bu cihazda otomatik kaydedilir. Bitirince cevap anahtarı sayfasında kendini puanla.
Okuljet’teki sorular, cevaplar ve puanlama ölçütleri öğretmenler ya da alan uzmanları tarafından hazırlanmamıştır; MEB’in resmî soruları veya soru havuzuyla ilgisi yoktur. OYSS’nin soru biçimini tanımanız ve pratik yapmanız için hazırlanmıştır. Hata içerebilir; asıl kaynak olarak ders kitabınızı ve öğretmeninizin yönlendirmelerini esas alın.
Hava direncinin önemsiz olduğu bir ortamda serbest bırakılan bir bilyenin ölçülen hızları ve düştüğü yükseklikler:
| Zaman (s) | 0 | 1 | 2 | 3 |
|---|---|---|---|---|
| Hız (m/s) | 0 | 10 | 20 | 30 |
| Düşülen yükseklik (m) | 0 | 5 | 20 | 45 |
Tablodaki hız değerlerini kullanarak bilyenin ivmesini bulunuz. İvmenin sabit olduğunu nasıl anladığınızı açıklayınız.
Hava direncinin önemsiz olduğu bir ortamda serbest bırakılan bir bilyenin ölçülen hızları ve düştüğü yükseklikler:
| Zaman (s) | 0 | 1 | 2 | 3 |
|---|---|---|---|---|
| Hız (m/s) | 0 | 10 | 20 | 30 |
| Düşülen yükseklik (m) | 0 | 5 | 20 | 45 |
Düşülen yükseklik ile zaman arasındaki ilişkiyi tablodan çıkararak bir bağıntıyla ifade ediniz. Bilyenin 4. saniyenin sonunda düştüğü yüksekliği ve hızını bulunuz.
Serbest düşmeye ilişkin iki gözlem:
- Gözlem 1: 1971’de Apollo 15 görevinde astronot David Scott, Ay yüzeyinde bir çekiç ile bir tüyü aynı anda aynı yükseklikten bırakmıştır. İkisi yere aynı anda düşmüştür.
- Gözlem 2: Dünya’da aynı deney yapıldığında çekiç tüyden çok önce yere ulaşır. Ancak havası boşaltılmış bir cam tüpün içinde bırakılan tüy ve bozuk para aynı anda düşer.
Gözlem 1, serbest düşen cisimlerin ivmesi ile kütleleri arasındaki ilişki hakkında hangi kanıtı sunmaktadır? Açıklayınız.
Serbest düşmeye ilişkin iki gözlem:
- Gözlem 1: 1971’de Apollo 15 görevinde astronot David Scott, Ay yüzeyinde bir çekiç ile bir tüyü aynı anda aynı yükseklikten bırakmıştır. İkisi yere aynı anda düşmüştür.
- Gözlem 2: Dünya’da aynı deney yapıldığında çekiç tüyden çok önce yere ulaşır. Ancak havası boşaltılmış bir cam tüpün içinde bırakılan tüy ve bozuk para aynı anda düşer.
Gözlem 2’deki iki sonucu birlikte değerlendirerek Dünya’da tüyün çekiçten geç düşmesinin nedenini açıklayınız. Bir öğrenci “Ağır cisimler hafif cisimlerden daha hızlı düşer.” diyor. Bu görüşü iki gözlemi kanıt olarak kullanarak çürütünüz.
80 m yüksekliğindeki bir binanın çatısından bir top serbest bırakılıyor. Aynı anda başka bir top da çatıdan yatay olarak 15 m/s hızla fırlatılıyor. (g = 10 m/s², hava direnci önemsiz)
Serbest bırakılan top kaç saniyede yere ulaşır? Yere çarpma hızını bulunuz.
80 m yüksekliğindeki bir binanın çatısından bir top serbest bırakılıyor. Aynı anda başka bir top da çatıdan yatay olarak 15 m/s hızla fırlatılıyor. (g = 10 m/s², hava direnci önemsiz)
Yatay fırlatılan top kaç saniyede yere düşer? Binanın dibinden ne kadar uzağa düşer? Bu topun serbest bırakılan topla aynı anda yere ulaşmasının nedenini açıklayınız.
Bir çocuk 45 m yüksekliğindeki bir yamaçtan bir taşı yatay olarak 20 m/s hızla fırlatıyor. (g = 10 m/s², hava direnci önemsiz)
Taşın havada kalma süresini ve yamacın dibinden ne kadar uzağa düştüğünü bulunuz.
Bir çocuk 45 m yüksekliğindeki bir yamaçtan bir taşı yatay olarak 20 m/s hızla fırlatıyor. (g = 10 m/s², hava direnci önemsiz)
Taşın yere çarptığı andaki hızının yatay ve düşey bileşenlerini bulunuz. Bileşke hızın büyüklüğünü hesaplayınız. Taş daha büyük bir yatay hızla fırlatılsaydı havada kalma süresi ve menzili nasıl değişirdi?
İpucu
Yatay doğrultuda ivme var mı?
Yatay bir zeminden fırlatılan bir topun ilk hızının yatay bileşeni 10 m/s, düşey bileşeni 20 m/s’dir. (g = 10 m/s², hava direnci önemsiz)
Topun maksimum yüksekliğe çıkış süresini, çıkabileceği maksimum yüksekliği ve yatayda gideceği toplam uzaklığı (menzil) bulunuz.
Yatay bir zeminden fırlatılan bir topun ilk hızının yatay bileşeni 10 m/s, düşey bileşeni 20 m/s’dir. (g = 10 m/s², hava direnci önemsiz)
Bir öğrenci “Top tepe noktasında bir anlığına durur; bu yüzden orada hızı ve ivmesi sıfırdır.” diyor. Bu görüşü değerlendiriniz. Tepe noktasındaki hızı ve ivmeyi büyüklük ve yönleriyle yazınız.
Günlük hayattan iki durum:
- Durum 1: Hareket hâlindeki bir otobüs aniden fren yaptığında ayakta duran yolcular öne doğru savrulur.
- Durum 2: Bir roket, motorundan yüksek hızla aşağıya doğru gaz püskürterek yukarı doğru hareket eder.
Durum 1’i Newton’ın hareket yasalarından hangisiyle açıklarsınız? Açıklamanızı yazınız ve günlük hayattan bu yasaya bir örnek daha veriniz.
Günlük hayattan iki durum:
- Durum 1: Hareket hâlindeki bir otobüs aniden fren yaptığında ayakta duran yolcular öne doğru savrulur.
- Durum 2: Bir roket, motorundan yüksek hızla aşağıya doğru gaz püskürterek yukarı doğru hareket eder.
Durum 2’yi Newton’ın üçüncü yasasıyla açıklayınız. “Etki ve tepki kuvvetleri eşit ve zıt yönlü olduğuna göre birbirini dengeler; bu yüzden roket hareket edemez.” görüşünü değerlendiriniz.
İpucu
Etki ve tepki kuvvetleri aynı cisme mi, farklı cisimlere mi uygulanır?
Sürtünmesiz yatay bir yüzeyde arabalarla yapılan iki deneyin sonuçları:
| Deney | Arabanın kütlesi (kg) | Uygulanan net kuvvet (N) | Ölçülen ivme (m/s²) |
|---|---|---|---|
| 1-a | 2 | 4 | 2 |
| 1-b | 2 | 8 | 4 |
| 1-c | 2 | 12 | 6 |
| 2-a | 1 | 8 | 8 |
| 2-b | 2 | 8 | 4 |
| 2-c | 4 | 8 | 2 |
Deney 1 ve Deney 2’nin sonuçlarından ivme ile net kuvvet ve ivme ile kütle arasındaki ilişkileri çıkarınız. Bu ilişkileri tek bir bağıntıyla ifade ediniz.
Sürtünmesiz yatay bir yüzeyde arabalarla yapılan iki deneyin sonuçları:
| Deney | Arabanın kütlesi (kg) | Uygulanan net kuvvet (N) | Ölçülen ivme (m/s²) |
|---|---|---|---|
| 1-a | 2 | 4 | 2 |
| 1-b | 2 | 8 | 4 |
| 1-c | 2 | 12 | 6 |
| 2-a | 1 | 8 | 8 |
| 2-b | 2 | 8 | 4 |
| 2-c | 4 | 8 | 2 |
Kütlesi 5 kg olan bir arabaya aynı yüzeyde 20 N’luk net kuvvet uygulanırsa ivmesi ne olur? Bu arabanın ivmesini 2 katına çıkarmak için hangi iki farklı değişiklik yapılabilir?
Kütlesi 4 kg olan bir kutu yatay bir zeminde, yere paralel 30 N’luk bir kuvvetle sağa doğru çekiliyor. Kutu ile zemin arasındaki sürtünme kuvveti 10 N’dur. (g = 10 m/s²)
Kutuya etki eden kuvvetleri gösteren serbest cisim diyagramını tarif ediniz: her kuvvetin adını, büyüklüğünü ve yönünü yazınız.
Kütlesi 4 kg olan bir kutu yatay bir zeminde, yere paralel 30 N’luk bir kuvvetle sağa doğru çekiliyor. Kutu ile zemin arasındaki sürtünme kuvveti 10 N’dur. (g = 10 m/s²)
Serbest cisim diyagramını kullanarak kutunun ivmesini bulunuz. Kutu hareket ederken çekme kuvveti 10 N’a düşürülürse kutunun hareketi nasıl olur? Newton’ın yasalarıyla açıklayınız.
Sınavı bitirdin mi?
Cevap anahtarı ayrı sayfada. Orada kendi cevabınla örnek cevabı yan yana görür, ölçütleri işaretleyerek puanını hesaplarsın.
11. Sınıf Fizik 1. Dönem 1. Yazılı senaryoları
Okulundaki zümre bu senaryolardan birini seçer ve sınavdan önce duyurur. Senaryonu öğrenince hangi konudan kaç soru geleceğini aşağıdaki tablodan görebilirsin.
| Öğrenme çıktısı | S1 | S2 | S3 | S4 |
|---|---|---|---|---|
| FİZ.11.1.1 Serbest düşme hareketi yapan cisimlerin ivmesine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme | 2 | 1 | 1 | 1 |
| FİZ.11.1.2 Serbest düşme hareketi ile ilgili kanıt kullanabilme | – | 1 | – | 1 |
| FİZ.11.1.3 İki boyutta sabit ivmeli hareket ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme | 2 | 2 | 2 | 2 |
| FİZ.11.1.4 Newton'ın Hareket Yasaları ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme | 2 | 2 | 2 | 2 |
| FİZ.11.1.5 Newton'ın Hareket Yasalarını serbest cisim diyagramını kullanarak yorumlayabilme | 1 | – | 1 | 1 |
| Toplam soru | 7 | 6 | 6 | 7 |
S1, S2… senaryoları gösterir; hücredeki sayı o senaryoda o çıktıdan kaç soru geleceğidir. Kaynak: MEB ÖDSGM 2026-2027 1. Dönem Konu-Soru Dağılım Tabloları. İliniz farklı bir tablo belirlemiş olabilir; okulunuzun duyurusunu esas alın.
Bu deneme sınavındaki öğrenme çıktıları
Deneme sınavındaki soruların hangi öğrenme çıktılarına ait olduğunu ve kaç puan değerinde olduğunu gösterir.
| Kod | Öğrenme çıktısı | Sorular | Puan |
|---|---|---|---|
| FİZ.11.1.1 | Serbest düşme hareketi yapan cisimlerin ivmesine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme | 1, 2, 5 | 18 |
| FİZ.11.1.2 | Serbest düşme hareketi ile ilgili kanıt kullanabilme | 3, 4 | 13 |
| FİZ.11.1.3 | İki boyutta sabit ivmeli hareket ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme | 6, 7, 8, 9, 10 | 31 |
| FİZ.11.1.4 | Newton'ın Hareket Yasaları ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme | 11, 12, 13, 14 | 25 |
| FİZ.11.1.5 | Newton'ın Hareket Yasalarını serbest cisim diyagramını kullanarak yorumlayabilme | 15, 16 | 13 |
11. Sınıf 1. Dönem 1. Yazılı: diğer dersler
Sınava hazırlık rehberleri
- OYSS Nedir? Ortak Yazılı Sınav Sistemi Rehberi · OYSS’nin tanımı, amacı, kapsamı, soru hazırlama süreci ve puanlama.
- OYSS Sınav Takvimi 2026-2027 · 1. dönem 1. yazılıların ders ders tarihleri ve mazeret sınavları.
- OYSS Senaryoları ve Konu-Soru Dağılım Tablosu · Senaryonun ne olduğu, kimin seçtiği ve sınava nasıl hazırlanılacağı.
- Açık Uçlu Soru Nasıl Cevaplanır? · Puanlama anahtarına göre tam puanlık cevap yazmanın 5 adımı.
- Veliler İçin OYSS Rehberi · Velilerin bilmesi gerekenler, karnenin okunması ve evde destek önerileri.